Le CDEN d’eure et Loir s’est tenu le 17 novembre 2017 présidé par la préfete d’Eure et Loir, Mme Brocas et le DASEN, M Surig et en présence d’élus (maires, département, région) et des représentants des associations de parents d’élèves, des DDEN et des organisations syndicales représentatives.
Le SNES dans la FSU a pu y débattre et exposer nos points de vue et revendications notamment au sujet du bilan de la rentrée, du numérique dans le département, du futur lycée de Hanches (épernon), les problèmes des travaux dans les établissements scolaires...etc
Bilan de la rentrée dans les collèges :
M Surïg, DASEN, a présenté le bilan de la rentrée pour le département. Il s’est voulu positif et optimiste.
Nous avons pu répondre, au nom du SNES, dans la FSU, que ce bilan devait être examiné selon des critères :
- Une comparaison entre 2015 et 2017 (avant et après réforme du collège) d’une part,
- et d’autres part les mandats que nous portons aux nom des enseignants votant majoritairement pour le SNES aux élections professionnels comme par exemple, 24 élèves maximum au collège et 30 élèves maximum en lycée ou bien la priorité à la lutte contre les inégalités.
Ainsi, nous faisons le constats d’une hausse des effectifs et d’un nombre impressionnant de classe surchargées : 109 classes à 26 élèves et plus de, 86 classes à 27 élèves et plus ou bien par exemple 11 classes à plus de 26 à Bonneval et 5 classes à plus de de 27 élèves à Hélène Boucher.
Cette hausse des effectifs est flagrante, notamment dans les établissement dits « défavorisés »Rep et REP+. En effet, la comparaison entre 2015 et 2017 montre aussi cette hausse des effectifs pour les 10 établissement les plus « défavorisés » comme à Pierre et Marie Curie, qui est passé de 17,69 élèves par classe en moyenne à 21,65 élèves par classe en deux ans ou Louis Armand passant de 19,5 élèves par classe à 21,09 élèves par classe ou Les Petits Sentiers passant de 19,63 élèves par classe à 21,63 élèves par classe.
Loin du traitement auquel devraient avoir droit les élèves de ces établissements, les effectifs par classe se rapprochent dangereusement des effectifs par classe que nous désirons pour les classes des établissements dits « ordinaires ».
Postes vacants :
Le SNES-FSU a rappelé le nombre élevé de postes vacants à la rentrée, du a une politique gouvernemental de mépris envers les fonctionnaires et leurs missions, qui vide la réserve de TZR, oblige au recrutement de contractuels et précaires sans pour autant réussir à combler tout les manques puisqu’il manque encore des enseignants devant les élèves comme à chateaudun en philosophie et à Hélène Boucher en Technologie.
Vie scolaire :
Le SNES-FSU a rappelé que la rentrée « positive » se fait avec une hausse démographique, la suppression des contrats aidés qui permettaient aux vies scolaires de fonctionner et sans hausse de dotation correspondant aux besoin. Nous avons donc exposé le besoin de dotation supplémentaire des AED au vue de la démographie.
Dispositifs bilangue et devoirs faits :
Pour réponse à la communication « positivante » sur ces dispositifs, nous avons montré qu’en 2015, il existait 29 classes bilangues Allemand, 3 Espagnol et 2 chinois alors qu’a cette rentrée il existe 18 classes bilangues Allemand et 1 bilangue chinois. Il s’agit donc d’un fort recul malgré les efforts pour augmenter le nombre de classes bilangues par rapport à 2016.
Le dispositifs devoirs faits, lui, se met en place, parfois en changeant le nom de l’aide aux devoirs existant auparavant, touchent peu d’élèves (les volontaires qui peuvent être transporté), alors que les directions peinent à trouver des enseignants volontaires à faire correspondre avec les trous des emplois du temps des classes. Il s’agit plus d’un outils de communication alors que les élèves ont besoin pour mieux réussir, de mieux réussir en classe, dans un meilleur cadre d’apprentissage non surchargé.
Démographie et sectorisation :
L’évolution de la démographie dans le péri urbain et le Drouais fait apparaître la nécessite de revoir la sectorisation départemental. Nous avons donc fait la demande d’un groupe de travail associant tout les partenaires, y compris les organisations syndicales.
vote du CDEN sur le bilan de la rentrée :
25 votants dont :
- Contre 8 (6 FSU + 1 FO + 1 SGEN)
- Abstention 9 (5 FCPE + 1 PEEP + 1 OCCE + 2 UNSA)
- Pour 8 (4 Maires+ 2 Conseillers Départementaux +1 Conseillère Régional + 1 personnalité)
Plan numérique du département : Vers la rupture du partenariat avec ADN ?
La convention entre ADN et le conseil Départemental de 2006 a été dénoncée depuis sa signature par le SNES-FSU, comme partenariat public privé et car elle ne prenait pas en compte le remplacement de matériel ( vidéo-projecteur). Le Conseil départemental est intervenu au CDEN : « La convention entre ADN et le conseil départemental est en vigueur jusqu’en 2020...et les membres du CDEN seront informés en cas de changement avant cette date. » Ce changement de ton du CD, qui avait toujours jusque_là défendu ce partenariat, nous laisse penser qu’une rupture est proche.
Nous avons donc rappelé les nombreux problèmes posés par les dysfonctionnements récurrents du parc informatique et des réseaux dans les collèges.
De plus, nous avons affirmé la nécessite de prendre en compte les évolutions des pratiques pédagogiques, ainsi que l’évolution de l’équipement des familles qui ne correspond pas, en général, à des situations de travail. Il sera nécessaire d’écouter les professionnels de l’enseignement, d’envisager de la souplesse et surtout d’envisager le numérique dans son utilisation pédagogique en classe.
Nouveau lycée de Hanches :
En CDEN, lorsqu’a été évoqué le nouveau lycée et sa date prévisionnelle d’ouverture( 2022 ), la conseillère régionale s’est montrée évasive et en attente de réponse de l’Etat. Ceci semble sous-entendre un report de cette ouverture.
Le CAEN du 22 novembre et une prochaine audience avec la conseillère régionale devraient nous permettre d’avoir des informations plus précises.
Problèmes des travaux dans les établissements scolaires :
En réponse de notre demande, une liste des travaux prévue dans les collèges pour l’année 2017-2018 nous sera communiquée par écrit par le CD. Nous avons demandé au CD que lors du prochain CDEN il nous présente à la fois la listes des travaux prévus (Plan Pluriannuel d’Investissement) ainsi que les critères de choix des collèges dans lesquels des travaux sont programmés. Cette question fera l’objet également d’interventions de notre part lors du CHSCT-D du 21 décembre suite à plusieurs incidents dans des collèges pendant des travaux.
Julien Jaffré et Pierre Licout