Pauvreté et réussite scolaire

(Stage reporté à l’année scolaire 2024-2025)

Certaines idées ont la vie dure : ainsi l’idée qu’il existerait un lien entre pauvreté et échec scolaire. Qu’en est-il réellement ?

Que signifie être un élève pauvre aujourd’hui en France ? Quels effets sur les études ?

Comment les professeurs peuvent-ils agir dans leur enseignement ? Comment les programmes peuvent-ils parler à des élèves qui ont une expérience particulière de la société, du monde, qui vivent dans une culture différente de celle de l’école ? Comment prendre en compte cette culture ?

Quel travail d’équipe dans les établissements ? Quelles relations établir avec les parents ? 

Comment le syndicat peut-il agir pour faire mieux faire prendre en compte dans le système éducatif, la réalité de la pauvreté ? Quelles conditions d’apprentissage spécifiques revendiquer ? Quelles actions mener pour sensibiliser l’opinion ? …

 … Une multitude de questions au moment où une réforme du collège en cours d’élaboration rétablit le tri social en rétablissant le tri scolaire. Ce sont les enfants des familles les plus fragiles, les plus en difficulté socialement, les plus éloignées du système scolaire, qui vont en faire les frais. 

Avec ce stage, on est sans doute au coeur du problème.

Deux militantes d’ATD Quart-Monde nous aideront à voir plus clair sur un problème qui touche de plus en plus d’élèves et ne peut donc, en tant qu’enseignant.e.s et éducateurs/éducatrices, nous laisser indifférents.