Le jeudi 9 novembre 2023 à Orléans dans nos locaux
Des programmes très lourds, des textes classiques avant toute chose… Des épreuves de bac indigentes à l’oral, traditionnelles, formalisées à l’écrit. Une institution souvent sourde - voire menaçante - aux appels des professeurs qui se confrontent à la réalité des élèves. Des élèves de plus en plus éloignés de la lecture d’oeuvres, qui vont chercher les résumés sur internet.
Pas de passerelle entre les programmes de collège et de lycées.
Quelle
Comment enseigner la littérature pour que les élèves « accrochent » ? A quelles conditions la littérature peut-elle ouvrir les jeunes sur le monde ?
Former à l’autonomie de la pensée par les sciences humaines versus l’intelligence artificielle :
comment faire ?
Quelles épreuves pourraient être réellement formatrices ? Comment s’émanciper du formalisme des épreuves imposées ?
Et bien d’autres questions sans doute…
1/ Quelles œuvres littéraires étudions-nous avec les élèves ?
Envoyez-nous, portez vos listes : nous échangerons.
2/ Quelle
Des œuvres patrimoniales… certes, mais quelle part réservée aux autres ?
Une infographie des littératures mondiales : une autre façon d’accrocher les jeunes ?
3/ Intervention d’Isabelle de Peretti, professeure émérite Langue et littérature françaises, INSPE Lille, université de Lille et d’Artois. Membre de l’AFEF. Elle a co-dirigé avec Sylviane Ahr : Analyser des textes littéraires du collège au lycée. Quelles pratiques pour quels enjeux ? 2023
Elle fera un état des lieux de l’enseignement de la littérature au tournant collège/lycée et mettra en débat des pistes de réflexion et des propositions, pour ouvrir des possibles dans cet enseignement fortement contraint.
4/ Pistes pour des programmes, des épreuves et des façons d’enseigner la littérature comme nous les aimerions. Proposition d’appel collectif.
Tous les personnels sont autorisés à s’absenter jusqu’à 12 jours par an pour des formations syndicales.
Seule contrainte : déposer la demande avant le lundi 9 octobre auprès du secrétariat de son établissement.
Ne pas attendre l’accord de la hiérarchie. Le dépôt du formulaire suffit.