Effectifs par classe

Une nouvelle fois, nous sommes intervenu-es pour mettre en avant la nécessité de baisse des effectifs par classe pour améliorer les conditions d’apprentissages des élèves et permettre de lutter pour l’égalité scolaire. Au contraire la suppression d’une dizaine de division (alors que les effectifs sont stables) va à l’encontre de l’amélioration que nous demandons. La création de 112 divisions supplémentaires dans les collèges du département est nécessaire pour que nous travaillions dans de bonnes conditions : pas plus de 20 élèves par classe en REP, pas plus de 24 dans les autres collèges .
L’administration nous a répondu que les équipes avaient pu utiliser les marges pour faire des groupes. Cette réponse, comme souvent, est en complet décalage avec la réalité des collèges où les groupes tendent à disparaître totalement du paysage.

Calcul dotation – Allocation Progressive des Moyens

L’administration a tenté de cacher cette hausse des effectifs par classe derrière un nouveau modèle de répartition des moyens qui préfigurent la réforme (= disparition) de l’Éducation prioritaire.
Sous couvert de « progressivité » d’allocation de moyen, le nouveau mode de répartition s’appuie sur un calcul basé sur des divisions de 30 élèves dans tous les établissements, y compris ceux de l’éducation prioritaire. L’ajout d’une partie progressive limitée à 20 % maximum est bien insuffisante puisqu’elle conduit à une répartition injuste des moyens pour 80 % des heures ! Si ce modèle est en cours de révision pour la rentrée 2021, il n’est pas abandonné contrairement à ce que nous avons demandé, préférant une répartition basée sur une différentiation des effectifs par classe.

AED

Nous avons interpellé l’IA sur les moyens de vie scolaire insuffisants dans le département, la nécessité de recrutement et de faire la répartition de manière transparente avec les représentants des personnels.
Nous avons aussi évoqué les moyens temporaires attribués au département en relation avec la crise sanitaire et la précarité des conditions d’emploi, notamment en demandant que les contrats de 3 mois soient prolongés sur toute l’année scolaire. (277 ETP dans l’académie, 29 pour notre département)

Sectorisation

Le Conseil Départemental a évoqué la sectorisation sur le secteur d’Auneau et de Nogent-le-roi. Cette sectorisation est en train de se construire pour application à la rentrée 2021.

Vote

Au regard de notre analyse (voir ci-dessus et déclaration ci-dessous), Vos représentant-es FSU ont voté contre.

Résultats du vote du CDEN : 9 pour /14 contre / 0 abstention
Le CDEN s’est majoritairement exprimé contre la manière de construire la rentrée 2020 dans le département.