Le SNES-FSU et le SNUIPP-FSU ont organisé une journée départementale sur les États Généraux de l’Éducation Prioritaire en Eure et Loir le jeudi 14 janvier 2021.
Quatre des 9 établissements classés REP et REP + étaient représentés lors de cette journée.
Tour d’horizon historique de l’Éducation Prioritaire : Afin de mieux comprendre les enjeux de l’éducation prioritaire, ses échecs, parfois, et ses grandes avancés nous avons évoqué les 40 années d’éducation prioritaire. Ses nombreux changements liés aux alternances gouvernementales n’ont pas permis de créer une continuité dans ce projet qui visait à pallier les inégalités scolaires dans nos établissements scolaires.
Nous avons fait un état de lieux de la situation actuelle dans les établissements Rep et Rep + d’Eure et Loir et nous partageons tous ce même constat : l’éducation prioritaire est abandonnée petit à petit par les institutions. Le nouveau calcul pour l’attribution de la dotation ne tient plus compte de la labellisation mais de critères qui vont parfois jusqu’à pénaliser ces établissements, notamment avec le critère de l’éloignement aux centres urbains et culturels.
Les collègues sont inquiets quant à une labellisation des REP. Les établissements risquent d’être mis en concurrence. Une contractualisation entre Rectorat et établissements sera-elle conditionnée aux projets choisis ? Ces contrats inciteront-ils les professeurs à mener des projets pour obtenir des moyens supplémentaires ? La liberté pédagogique sera-t-elle impactée ?
Qu’en sera-t-il de la stabilité des équipes si les professeurs n’ont plus les moyens de mettre en place des dispositifs d’accompagnements et n’ont plus des classes à effectifs réduits ? Beaucoup d’interrogations qui soulignent les nombreuses inquiétudes du corps enseignant.
Tous les collègues présents ce-jour sont unanimes, nous devons maintenir une labellisation nationale basée sur des critères communs et transparents. Les moyens doivent-être renforcés dans ces établissements pour permettre la réussite de chaque élève. Les professeurs ont besoin de moyens mais aussi de formations dès l’entrée dans le métier pour, d’une part, appréhender sereinement l’arrivée dans des établissements d’éducation prioritaire et d’autre part, y trouver toute sa place. Les équipes ont également besoin de temps de concertation, comme c’est le cas en REP +. L’échange entre pairs, entre équipes pluridisciplinaires est essentiel pour la réussite des élèves. Enfin, mettre davantage en synergie écoles et établissements du second degré dans un périmètre géographique est crucial pour un bon suivi de la scolarité des élèves.
Les militant-es de la FSU ont transmis la synthèse de nos échanges lors des états généraux nationaux de l’éducation prioritaire organisée par la FSU le 28 janvier 2021.
Vous trouverez ici le communiqué issu de la journée éducation prioritaire du 28/01/2021
