Les épreuves communes de contrôle continu (E3C) et les banques de sujets liées sont une des usines à gaz de la réforme du lycée. Prévues pour tenter de dissimuler le passage d’un bac national à un bac local ayant une importante part de contrôle continu elles mettent plutôt en exergue les différences entre les établissements. Elles contribuent aussi à accentuer les pressions sur les collègues, la pression des élèves qui sont en situation de stress permanent et la pression des notes qui alimenteront implicitement la concurrence entre les disciplines (spécialités) et les établissements.

Lors de la rentrée 2019 le brouillard engendré par la réforme du lycée ne s’est pas dissipé, bien au contraire.
Après les publications bien tardives des programmes de seconde et première qui avaient presque intégralement reçus un avis négatif du conseil supérieur de l’éducation, c’est le matériel pédagogique qui n’était pas à l’heure.

Les équipes de lettres ont écrit à leurs IPR concernant la réforme du lycée et l’impossible surcharge de travail que constituent les nouveaux programmes et les épreuves communes.
Nous recensons ici les courriers reçus afin que les équipes puissent d’en inspirer.
Les courriers reçus au 18/12 (…)

Présent à Blois pour les Rendez-vous de l’Histoire, le ministre de l’Education nationale a rendu visite au lycée Dessaignes, vendredi 11 octobre. Il a accepté un échange avec les professeurs. Compte-rendu d’une rencontre presque improvisée où les enseignants ont réussi à parler de leurs difficultés et de celles de leurs élèves face à un ministre qui se voile la face.

La rentrée est passée au lycée et le fumet des épreuves communes de contrôle continu (E3C) commence à arriver.
Pendant l’été une note du ministère n’a pas laissé de recette et s’est défaussée des difficultés de préparation sur les lycées. En guise d’assaisonnement il est tout de même (…)

En cette fin d’été de nombreux nuages d’orage sont venus couvrir le ciel de rentrée : le lycée Blanquer obscurcit l’horizon. Les bourrasques ministérielles soufflent de nouveaux bobards dans les médias, annonçant qu’il s’agit de l’une des meilleures rentrées que le ministre ait connu (sic), une de celles où il y a le moins de problèmes d’organisation (re-sic). Pourtant en lycées...

Au mois de mai dernier le SNUEP-FSU et le SNES-FSU ont rencontré des représentants du conseil régional à propos des manuels numériques. A cette époque, le marché passé pour des livres numériques disponibles sur l’ENT était prévu mais il n’était pas question d’organiser la disparition des manuels en papier : libre choix était laissé aux équipes pédagogiques.

Nos organisations syndicales ont interpellé la Région sur la question des manuels numériques évoqués dans cet article du Café Pédagogique. Aucune information n’a été donnée aux organisations syndicales sur ce sujet pourtant essentiel, que ce soit dans le cadre des instances de dialogue social (…)

Les personnels et élèves du Lycée Jehan de Beauce à Chartres sont fortement mobilisés pour empêcher la fermeture de la section professionnelle de Fonderie, décidée par la Région Centre, avec la complicité du Rectorat.
La FSU, aux niveaux départemental et régional, soutient les collègues dans (…)

Le SNES a été reçu par le Ministère de l’Education nationale le mercredi 2 mars 2011. Il a rappelé son apposition à la réforme STI-STL et son exigence d’un moratoire et d’une remise à plat de ce projet.
Pour le SNES, outre le fait que ce projet de réforme est largement rejeté, ce rejet s’étant (…)