Le gouvernement vient de lancer son « grand débat » sur l’éducation. Derrière l’alibi d’une consultation démocratique, des décisions sont déjà prises. Au contraire de ce qui est programmé par le gouvernement, il nous faut avancer des propositions qui permettent rééllement la réussite de TOUS les élèves et l’amélioration des conditions d’exercice de TOUS les collègues. C’est pourquoi des forums et des débats sont organisés à l’initiative des syndicats, notamment de la FSU, dans les départements.

Cette page sera mise à jour au fur et à mesure de leur organisation. Consultez la fréquemment.

Dans le Cher

– le mercredi 10 décembre à partir de 19h30, salle de l’IMEP, rue Joyeuse, à Bourges.

Ecole et Société : le vrai débat, avec Yves Baunay, co-auteur du livre « Le nouvel ordre mondial »

Dans l’Eure-&-Loir

– le vendredi 5 décembre à 20h30, au Lycée Fulbert, rue S^t Chéron, à Chartres.

Quelle Ecole pour demain ? Quelles ambitions lui assigner ? avec Jacques Bernardin, docteur en Sciences de l’Education, ESCOL Paris VIII.

Dans l’Indre

Dans l’Indre et Loire

– le mercredi 26 novembre à 20h30, salle de l’école Raspail (près du CDDP), à Tours.

Politiques éducatives, pratiques professionnelles et démocratisation de l’accès au savoir, avec Jean-Yves Rochex, professeur en Sciences de l’Education à l’université Paris VIII.

Dans le Loir et Cher

– le vendredi 27 novembre à 20h, nouvelle Bourse du Travail, à Blois. Avec Denis Paget, co-secrétaire général du SNES.

Dans le Loiret

– mardi 16 décembre à 19h30

Amphithéâtre de l’IUFM 91Fg Bourgogne ORLEANS
(parking entrée Quai du Roy)

Réunion ouverte à tous, à l’initiative de la FSU et de ses syndicats, de GFEN, CEMEA, FOL, OCCE, DDEN « Education, instruction, formation, quel projet d’école pour les jeunes ? Les personnels, les usagers, les acteurs complémentaires de l’école et leurs organisations proposent »

Quels objectifs, quelles missions ?

Tous les jeunes ont le droit d’être éduqués, instruits, formés au meilleur niveau possible, pour leur épanouissement, pour une citoyenneté autonome, pour leur réussite professionnelle.

La collectivité a besoin d’élever les qualifications et la formation initiale pour répondre à l’élévation des compétences technologiques et scientifiques et permettre l’adaptation de chacun aux évolutions.

â–º une éducation émancipatrice,

â–º des contenus ambitieux,

â–º une formation initiale solide pour l’avenir,

â–º un environnement éducatif complémentaire de l’école,

â–º un Service Public d’Education Nationale avec des équipes éducatives pluriprofessionnelles,

Quels moyens la société est-elle prête à y consacrer ?

Quelles interventions pour y parvenir ?